1.0的產(chǎn)學(xué)游——產(chǎn)業(yè)考察
2.0的產(chǎn)學(xué)游——產(chǎn)業(yè)考察+企業(yè)實(shí)訓(xùn)

設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)游的目的是為了更加迎合高校設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的認(rèn)知實(shí)習(xí)或?qū)I(yè)考察課程需求，讓學(xué)生參觀認(rèn)知設(shè)計(jì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)入設(shè)計(jì)企業(yè)開展設(shè)計(jì)全流程實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)作品向企業(yè)在研項(xiàng)目和設(shè)計(jì)大賽轉(zhuǎn)化，組織企業(yè)提前為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。

# 華南地區(qū)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈深度考察
激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的全新認(rèn)知

（一）廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城

D2C平臺(tái)2016年成立，在廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城深耕5年時(shí)間，運(yùn)營(yíng)廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城人才服務(wù)平臺(tái)，與園區(qū)內(nèi)多家設(shè)計(jì)企業(yè)達(dá)成了人才項(xiàng)目合作。同時(shí)，平臺(tái)以設(shè)計(jì)城為基礎(chǔ)促進(jìn)高校與企業(yè)之間校企合作，協(xié)助學(xué)生了解設(shè)計(jì)企業(yè)。

廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城作為國(guó)內(nèi)規(guī)劃最大的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)基地和中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)高地，大量原創(chuàng)設(shè)計(jì)產(chǎn)品和設(shè)計(jì)服務(wù)案件聚集在廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城創(chuàng)新科技館，該館2020年12月正式投入使用，將帶領(lǐng)學(xué)生回顧順德工業(yè)設(shè)計(jì)的十年發(fā)展之路，探尋下一個(gè)十年的設(shè)計(jì)新征程。館內(nèi)緊扣設(shè)計(jì)、制造、科技等主題，設(shè)有充滿設(shè)計(jì)感的特色展區(qū)，通過(guò)高科技手段展現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)賦能多個(gè)產(chǎn)業(yè)的前沿創(chuàng)新成果。可進(jìn)入混合現(xiàn)實(shí)世界里觀察產(chǎn)品設(shè)計(jì)全流程場(chǎng)景的MR體驗(yàn)區(qū)，演示智能化生產(chǎn)流程的數(shù)控機(jī)械臂展示區(qū)、可演示智能家電聯(lián)動(dòng)控制的智能家居體驗(yàn)館。

（二）粵港澳大灣區(qū)之旅

深圳——工業(yè)展覽館、深圳創(chuàng)新材料博物館、大疆創(chuàng)新科技公司、創(chuàng)維集團(tuán)公司、浪尖設(shè)計(jì)集團(tuán)、洛可可設(shè)計(jì)公司……

廣州——廣東美術(shù)館、3D打印產(chǎn)業(yè)園、尚品宅配家居公司、大業(yè)設(shè)計(jì)集團(tuán)、網(wǎng)能產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司、原子設(shè)計(jì)公司……

佛山——順德工業(yè)發(fā)展覽館、珠三角工匠精神展示館、周大福珠寶文化中心、隆深機(jī)器人公司、宏澤電器制造公司、順德村田電器公司……

香港和澳門——香港理工大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門圣若瑟大學(xué)以及香港和澳門知名參觀點(diǎn)……

（三）專題設(shè)計(jì)案例分享

邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人或設(shè)計(jì)大咖，近百個(gè)企業(yè)設(shè)計(jì)成功案例，為同學(xué)們專項(xiàng)分享設(shè)計(jì)案例。

# 分組深入各設(shè)計(jì)企業(yè)
親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)全流程

為了打破走馬觀花式的專業(yè)考察，將專業(yè)考察分為參觀和實(shí)訓(xùn)兩部分，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，平臺(tái)將學(xué)生以分組方式進(jìn)入企業(yè)開展為期1周的設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，促使學(xué)生由“看”轉(zhuǎn)到親手“做”，才能發(fā)揮專業(yè)考察最大的作用。平臺(tái)依托廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城現(xiàn)有283家設(shè)計(jì)企業(yè)，與企業(yè)合作承接大量的學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作。

分組

學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程將按企業(yè)在研項(xiàng)目需求發(fā)布——設(shè)計(jì)思維頭腦風(fēng)暴——草圖推演及確定——外觀設(shè)計(jì)建模與渲染——最終方案確定與匯報(bào)——設(shè)計(jì)城企業(yè)負(fù)責(zé)人審評(píng)等環(huán)節(jié)推進(jìn)設(shè)計(jì)方案。

設(shè)計(jì)

相對(duì)于專注在草圖與軟件技能提升線上課程培訓(xùn)，本項(xiàng)目作為產(chǎn)學(xué)游實(shí)訓(xùn)更加面向行業(yè)、面向市場(chǎng)，讓同學(xué)們的設(shè)計(jì)真正在企業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)中得到提升、檢驗(yàn)與應(yīng)用，脫離“學(xué)院派”。

作品

# 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)變作品
以設(shè)計(jì)大賽促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

以企業(yè)的角度指導(dǎo)學(xué)生，以設(shè)計(jì)大賽的需求轉(zhuǎn)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果，讓學(xué)生更加注重設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)新性和原創(chuàng)性。從企業(yè)實(shí)際課題的切入，講解前沿發(fā)展和技術(shù)難點(diǎn)，使學(xué)生的年輕而活躍的設(shè)計(jì)理念融入企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中，讓實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程更具現(xiàn)實(shí)意義。

# 專場(chǎng)定點(diǎn)園區(qū)招聘會(huì)
實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)

學(xué)生帶著實(shí)訓(xùn)作品及設(shè)計(jì)作品集，現(xiàn)場(chǎng)跟企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)就業(yè)面試，而且學(xué)生可在面試后直接進(jìn)入面試企業(yè)辦公地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)感受企業(yè)工作氛圍，提前讓學(xué)生了解實(shí)習(xí)就業(yè)企業(yè)情況。同時(shí)，平臺(tái)將跟進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)需求提供系統(tǒng)地幫助，解決學(xué)生常規(guī)所面臨的就業(yè)問(wèn)題，如住宿、酬薪、交通以及向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生情況等。

# 設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理系統(tǒng)

跟蹤查看學(xué)生實(shí)訓(xùn)進(jìn)展

通過(guò)平臺(tái)thinkine系統(tǒng)，對(duì)企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程進(jìn)行跟蹤與記錄，高校老師并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)情況進(jìn)行評(píng)分與指導(dǎo)。

# 收獲不僅僅是一場(chǎng)實(shí)訓(xùn)
證書及大賽充實(shí)設(shè)計(jì)經(jīng)歷

不管同學(xué)們是否有意在這一專業(yè)上繼續(xù)求學(xué)深造，還是求職入行，這份證書及大賽經(jīng)歷都將是學(xué)生履歷上濃墨重彩的一筆。

# 經(jīng)驗(yàn)豐富一線設(shè)計(jì)導(dǎo)師
上百家設(shè)計(jì)企業(yè)在研項(xiàng)目

項(xiàng)目的導(dǎo)師也都是行業(yè)里資深的領(lǐng)軍人物，長(zhǎng)期在設(shè)計(jì)一線奮戰(zhàn)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)擁有著敏銳的洞察力。現(xiàn)實(shí)的企業(yè)設(shè)計(jì)案例，推動(dòng)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

# 對(duì)接校企合作
設(shè)計(jì)產(chǎn)教融合

在合作資質(zhì)上，平臺(tái)和清華大學(xué)、武漢大學(xué)以及重慶大學(xué)等學(xué)校開展著設(shè)計(jì)資源和人才上的深度合作。與多家設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)形成穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)輸送渠道，拓寬設(shè)計(jì)行業(yè)產(chǎn)教融合的范圍。

產(chǎn)學(xué)游之旅不僅僅是一場(chǎng)跨區(qū)域的參觀考察，還需要讓學(xué)生真真切切地體驗(yàn)設(shè)計(jì)企業(yè)職業(yè)氛圍，讓學(xué)生設(shè)計(jì)的作品走上更有價(jià)值的成果轉(zhuǎn)化道路。不為考察而考察，以設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的角度向?qū)W生呈現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解產(chǎn)業(yè)，同時(shí)為學(xué)生解決實(shí)習(xí)和就業(yè)，使產(chǎn)學(xué)游之旅帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的收獲。