10月20日上午，“耀想象，造菁彩——學(xué)生設(shè)計作品企劃展”在順德君蘭中學(xué)舉辦，展出了近百件來自“工業(yè)設(shè)計-科技創(chuàng)新班”學(xué)生的學(xué)期優(yōu)秀作品，一個個獨特的作品和想法，見證了學(xué)生創(chuàng)意思維的成長，在校內(nèi)吸引了眾多師生駐足圍觀。

為探尋提升學(xué)生科創(chuàng)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑，廣東工業(yè)設(shè)計城深度聯(lián)動順德君蘭中學(xué)，開設(shè)了“工業(yè)設(shè)計-科技創(chuàng)新班”，為學(xué)生帶來四個學(xué)期的工業(yè)設(shè)計特色學(xué)科課程，通過科創(chuàng)﹒研學(xué)雙課題研究的學(xué)習(xí)方式，拓展知識面，啟發(fā)創(chuàng)新思維。

課程班目前已開展了兩個學(xué)期四大項目的學(xué)習(xí)，本次展覽重點呈現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)“視覺識別設(shè)計”、“空間設(shè)計”項目后的課堂實踐成果。

融入傳統(tǒng)文化符號的博物館、內(nèi)斂沉穩(wěn)的流水別墅、效仿薩伏伊別墅的現(xiàn)代主義空間建筑……一組組精美的建筑模型，出自課程班學(xué)生在學(xué)習(xí)“空間設(shè)計”主題項目后的課堂作品。

空間設(shè)計作為本學(xué)期學(xué)習(xí)的第二大課題，考驗學(xué)生對空間功能、藝術(shù)形式、材料選用的融匯理解。課程班學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試推敲設(shè)計出建筑空間方案，并通過自制建筑模型展示自己的創(chuàng)意思考。

徽章標(biāo)識設(shè)計展示區(qū)則帶來了課程班學(xué)生為自己母校設(shè)計的各類視覺標(biāo)識。有的通過各種點綴加飾的文字圖案來象征校訓(xùn)，有的則通過剪影和形狀線條表達(dá)主旨。

課程班老師由設(shè)計城企業(yè)的專業(yè)設(shè)計師擔(dān)任，她介紹，通過學(xué)習(xí)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計，能讓學(xué)生掌握設(shè)計流程及主要視覺構(gòu)成元素，更好地理解工業(yè)設(shè)計與品牌傳達(dá)的關(guān)系，鍛煉專業(yè)的創(chuàng)意思維表達(dá)能力。

▲課堂現(xiàn)場

為了讓學(xué)生注重在生活體驗中探尋學(xué)習(xí)，課程班利用設(shè)計城等周邊地域資源優(yōu)勢，開展參觀順德工業(yè)發(fā)展館等研學(xué)觀摩活動，結(jié)合理論探討、動手實操、學(xué)期作品展等環(huán)節(jié)，進一步激發(fā)創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)興趣。

▲課程班學(xué)生參觀順德工業(yè)發(fā)展館

本次展覽由廣東工業(yè)設(shè)計城、廣東同天投資管理有限公司、君蘭中學(xué)聯(lián)合舉辦，展覽將持續(xù)至11月初，為君蘭少年提供了一個通過作品思考交流的平臺，展現(xiàn)君蘭新生力量的蓬勃朝氣。

“設(shè)計+教育”是廣東工業(yè)設(shè)計城推動“設(shè)計與產(chǎn)業(yè)融合”的重要內(nèi)容，廣東工業(yè)設(shè)計城將發(fā)揮“中小學(xué)設(shè)計教育研學(xué)基地”的優(yōu)勢，聯(lián)手本地中小學(xué)，開發(fā)更多具有學(xué)科特色的創(chuàng)新教育課程，為加強創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)貢獻“設(shè)計力量”。